2009年11月

Discuz!论坛的数据库配置文件

作者: forestbird
时间: 2009-11-28
分类: log
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Discuz!论坛的数据库配置文件是论坛所在目录下的config.inc.php文件。

用记事本打开就可以修改，里面的$dbhost就是数据库服务器地址（网站和数据库在同一服务器填localhost否则填具体ip），$dbuser就是数据库用户名，$dbname是数据库名，dbpwd就是密码。

找回Ucenter创始人密码

作者: forestbird
时间: 2009-11-28
分类: log
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1、在UCenter/data/下找到config.inc.php，打开找到下面2行代码：

define('UC_FOUNDERPW', '3858cdf66b0794bfd435af8c0c3e8712');
define('UC_FOUNDERSALT', '939786');

2、创建新的ucpass.php文件把下面的代码COPY进去保存

<?php
$ucfounderpw = '你要设置的密码';
$ucsalt = rand(100000,999999);
$ucfounderpw = md5(md5($ucfounderpw).$ucsalt);
echo $ucfounderpw.'<br />'.$ucsalt;
?>

3、将该PHP文件放到UCenter根目录下
4、在浏览器里打开ucpass这个文件会看到2行数字分别替换第1步里的2行数字
5、保存覆盖原来的搞定！

至没有时间和心思来玩游戏

作者: forestbird
时间: 2009-11-25
分类: log
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经历一些事,

已没有心思玩游戏.

祈祷家人安康

都幸福

做一些利父母的事.

利家人的事.

三流家长看成绩，二流家长抓习惯，一流家长

作者: forestbird
时间: 2009-11-24
分类: log
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期末成绩出来后，有人欢喜有人忧。
作为家长，关注孩子的成绩是很正常的现象。
但小语提醒大家：考试的最大目的是透过成绩发现问题，帮助孩子认识自己，帮助家长认识孩子。
无论成绩好坏，家长千万不能在孩子的学习问题上情绪化。
一位学霸妈妈跟我说过一句话：“孩子成绩差，问题不只在自身。做家长的更要及时帮助孩子分析失误，孩子才能更快成长。”
接下来，小语给家长总结了一些经验，家长们一定要提起重视。

三流家长，把成绩当作标准

因为孩子不好好写作业、考试成绩不理想，发生的家庭冲突和矛盾太多了。

前一段看到一个新闻：

浙江台州有位爸爸，因为孩子不好好写作业，一气之下把孩子带到太公坟前罚站，让他反思，并把孩子鞋子拿掉，而自己堵在下山路上，不让孩子下山。

结果就在自己打电话的功夫，回头孩子就不见了，后来经过民警的奋力搜索，才终于找到孩子。

每个父母都是望子成龙，望女成凤。但是一定要掌握教育方法，不能把成绩当作唯一指标。

真正懂孩子的家长，不只看孩子的分数，而是和孩子一起发现问题，打败问题！

以下3点对孩子的学习非常重要，家长们一定要注意了：

| 不过分干预孩子的生活和学习

有些家长完全包办孩子的大小事务，仿佛孩子什么都不做好，什么都需要家长“插一手”。

就连写作业，都是家长在旁边盯着孩子的一举一动，这种让人“透不过气的爱”，会让孩子产生厌烦心理，从而亲子关系越来越远。

| 不要总是拿孩子与别人比较、攀比

有些家长看到孩子的分数，总是要跟别人比较：“你看人家xxx，比你考得好多了！你是怎么考的？”

我身边就有很多这样的家长，其实他们并没有恶意，而是不想让孩子骄傲，想要激起孩子的胜负欲。

但是时间久了，效果适得其反。孩子长期得不到鼓励，学习积极性越来越差......

| 望子成龙，对孩子要求过高

每个家长肯定都希望自己的孩子是优秀的。

但是有部分家长不顾实际情况：“别人的孩子能逼进清华北大，我也可以！”

但每朵花都有自己的花期，家长这种非理性的爱，对孩子的成长是非常不利的。

二流家长，建立孩子的学习习惯

有人说，从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

抓好习惯，再谈成绩，这些习惯，家长要帮助孩子养成：

| 温故而知新的习惯

主动预习课本、新知识。提前预习，是培养孩子自学能力和提高听课效率的重要途径。特别是对于基础差的学生来说，做好预习工作必不可少。

有不理解地方，可以先记录下来，开学后找老师解答，这样可以快速掌握听课的主动权，使听课具有针对性，提高学习效率。

另外，家长可以帮助孩子在一段时间之后将上学期的知识温习一遍，将薄弱部分加以巩固，这样孩子在学习新知识的时候会更有把握，更轻松。

| 独立完成作业的习惯

有些孩子把完成作业当成是“应付老师”、“应付家长”的任务。

目的不明确，写作业的时候就随便写写，磨磨蹭蹭，一有不会的就指望从家长那里找到“参考答案”。

但是这样严重影响了孩子的学习效果，家长要让孩子养成独立完成作业的习惯，孩子如果遇见不会的题目，先独立解决，如果还不会再去找家长讨教学习思路，而不是直接给答案！

| 专心上课，善于提问的习惯

上课时间可以说是孩子学习效率最高的时间，同学们一定要把握住：

专心听讲，抓住学习的重难点，同时做好笔记，把有疑问的地方先记录下来，下课找老师或者同学解决。不懂就问，培养孩子的创新精神。

家长还要和学校通力合作，提醒孩子专心上课。

| 整理错题集，及时复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆的过程，达到举一反三的目的。

孩子要有一个专门的“错题本”，把平时有疑问或是弄错的问题记下来，解决问题后经常翻看，并找些同类型题、相关知识点，举一反三。

每天把当天的知识都复习一遍，每周再做总结，以加深印象。要形成自己的知识体系，课后必须有小结归纳。

一流家长，帮助孩子共同成长

其实每个孩子都有一颗积极向上的心，这同样需要得到家长的回应。

如果孩子考得好了，需要父母积极鼓励，帮助孩子继续努力。

如果孩子考得不理想，需要父母及时帮助孩子发现问题，解决问题。

家长帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是智慧父母的正确应对方法和态度。

希望考试过后，家长能帮助孩子做好以下四点：

| 分析卷子：找到失误的地方和原因，发现知识薄弱点。
| 查漏补缺：发现知识薄弱点，重点突破知识漏洞。
| 整理错题：把错题整理到错题本上，解决后能够举一反三。
| 反思总结：反思学习习惯，总结考试的经验教训。

最后分享给大家一句话：

孩子能够考出好成绩，父母同样是功不可没的功臣。

希望所有父母都能做最懂孩子的那个人。

CQCQCQ业余无线电DMR相关收藏

作者: forestbird
时间: 2009-11-18
分类: log
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上九天揽月，下五洋捉鳖
CQCQCQ这里是BH2UBF
设备 baofeng UV-5R baofeng 1702 SenHaiX 8800

DMR

DMR（Digital Mobile Radio）数字集群通信标准是ETSI（欧洲通信标准协会）为了满足欧洲各国的中低端专业及商业用户对移动通信的需要而设计、制订的开放性标准。

DMR系统标准把设备分为三类：

第一类设备工作于视距通信模式、免执照，属于数字公众对讲机；通俗来讲，就是不需要考执照但是需要买那种符合免征机规则的对讲机。

第二类设备工作在直通模式或转发模式、有个人执照，属于数字专业对讲机；现在大部分爱好者使用的对讲机多属于这个层面的。小编在一年前进行了DMR数字机验机，又申请了DMRID，，可以使用数字机进行直通或者连到一个数字中继。（这里注意，如果想要后期能申请到DMRID，验机时候必须得使用数字机手台。）

数字机目前在我们中原大地普及范围还是有点小。

第三类设备采用中心控制器进行通信控制，是有个人执照的DMR集群系统设备。这个层面的一般都是商用了。

DMR采用4FSK调制，信道间隔12.5kHz，传输速率9.6 kbps，多址方式为双时隙TDMA，语音编码算法不作规定，但建议用AMBE＋＋，语音编码速率3.6kbps.

DMR Association是DMR产品的主要生产厂商组成的一个联盟组织，主要设备供应商有：Motorola、 Hytera 、Selex 、Tait等。

在国外业余爱好者喜欢的设备中比较热门的品牌还有Retevis，Ailunce。比如Ailunce HD1。

D-Star

与D-Star兼容的各种无线电设备已可以在VHF、UHF及微波的业余无线电频段工作。并且在链路层协议的帮助下，D-STAR同样也提供了组网的可连接性，这使得D-Star无线电设备可以与Internet或者其它网络设备互联，并能够根据业余无线电设备的呼号，为话音及封包数据流提供相关的路由服务。

首个提供兼容D-Star无线电设备的厂商是Icom。

直到2008年12月30日之前，没有其它业余无线电制造厂商选择将D-Star嵌入它们的设备，直到健伍（Kenwood）对Icom生产的电台进行贴牌，并仅在日本境内销售后。

C4FM

C4FM是八重洲数字业余无线电的实现，利用C4FM 4级FSK技术在业余无线电频段上传输数字语音和数据。

在2000年代初，GMSK作为主要的数字模式出现在业余无线电市场中，但是在2013年，八重洲推出了“系统融合”，由于其在各种环境中的质量，可靠性和增强的性能，它迅速成为业余无线电中的主要数字格式。

随着Yaesu公司的 FT1D、FT2DR、FT-70DR、FT-991A、FTM-400DR、FTM-100DR、FTM-3207DR、FTM-7250DR等收发信机以及DR-1X、DR-2X和HRI-200中继台设备的不断推出，C4FM也成为我国业余无线电爱好者频繁使用的对讲机通信调制主流方式之一。

cqcqcqdmr